Das Wandgemälde der Künstlerin Anna Ingerfurth, bestehend aus sechs Motiven, wird Ende April in zwei Treppenhäusern der Grundschule am Blockdammweg in Karlshorst montiert. In ihren Bildern thematisiert sie Spiele als zwischenmenschliche Interaktionen.

Das Bezirksamt Lichtenberg hatte zusammen mit dem Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler (BBK Berlin) für die Grundschule einen Kunst-am-Bau-Wettbewerb ausgelobt, den Anna Ingerfurth im Dezember 2022 mit ihrer Arbeit "Einsteigen" für sich entschied.

Die Grundschule am Bockdammweg 60-64 in Lichtenberg wurde im Rahmen der Berliner Schulbauoffensive gebaut. Werden öffentliche Gebäude in Berlin gebaut, fließt ein prozentualer Anteil der Bausumme als Kunst am Bau in Kunstprojekte.

Rückblick: Im Januar 2024 hängen in der Stuttgarter Wagenhalle zwei fertiggestellte Motive an den Wänden ihres Ateliers. Anna Ingerfurth trägt eine blaue Latzhose, die über und über mit Farbspritzern besprenkelt ist.

Auf einem Motiv blickt eine Frau, von einem mehrfarbigen Fenster oder Bilderrahmen umgeben, in die Ferne. Farbige Taue wachsen aus dem Fenster, die ein Mann in den Händen hält und über der Schulter trägt.

Ein zweites Motiv zeigt eine Frau in blauem Kleid mit roter Strumpfhose, die ineinander geschlaufte Fäden wie einen Hula-Hoop-Reifen trägt. Darum herum bilden sich weitere Fäden oder Bänder, die sich bis zu einer anderen Person schlängeln.

"Die Idee für die Kunst am Bau war, dass ich gerne Spiele darstellen wollte, im weitesten Sinne. Im Sinne von Interaktionen zwischen Leuten, die vage an Spiele erinnern, zum Beispiel an ein Fadenspiel", erläutert die Künstlerin. "Eigentlich geht es darum, dass man als Kind einsteigen kann, und sich selber darin sieht, auf Ideen kommt oder weiterspinnt, was dargestellt ist".

Die Bildträger bestehen aus einem drei Millimeter starkem Aluminium und werden von einer Spezialfirma ausgelasert. Eine weiße Grundierung wird von der Künstlerin in drei Schichten auf das aufgeraute Aluminum aufgetragen. Darauf malt sie mit Acrylfarben. Später werden alle Motive noch lackiert.

Derzeit arbeitet sie an Motiv drei. Eine Art Stammbaum (im Bild rechts) bildet sich aus abstrakten, farbigen, in die Höhe wachsenden Ästen und Zweigen, die zwei lebensgroße Figuren tragen. Bei jeder nach oben wachsenden Verzweigung bekommen die Äste, beziehungsweise Zweige eine neue Farbe.

An der Wand ist die Silhouette einer Person zu sehen, die auf einem der Äste eine Turnübung ausübt: Die Arme aufgestützt, hat die Person die Beine zu einer Kerze in die Luft geschwungen. Hand und Gesicht sind bereits als Flächen auf der sonst weißen Aluform erkennbar. Sie nimmt den oder die Turner:in ab und legt die Figur auf einen Tisch.

In welligen Pinselstrichen entstehen gelockte Haare der Person. Dann modelliert Anna Ingerfurth Augen, Nase, Lippen, Kinn, Ohr, dann Pullover, Hose und Beine. "Ich will nicht einen Herrn Müller oder Frau Meier darstellen. Sondern das sind Platzhalter, in denen sich jeder drin sehen könnte, wenn er wollte. Das soll nicht explizit eine Person darstellen, sondern für viele ein Einsteig sein, um sich oder auch den Freund oder die Freundin darin sehen zu können."

Knapp vier Monate später, Ende April, in Lichtenberg: Drei der insgesamt sechs Motive des Wandgemäldes sind nach einem ersten Aufbautag in einem der beiden Treppenhäuser zu sehen. Auf der Baustelle der Schule wird noch gearbeitet, daher sind sie mit einer Staubschutzfolie abgedeckt.

Am Vormittag des zweiten Aufbautages werden die zahlreichen Elemente des Stammbaum-Motivs Schritt für Schritt angebracht. Während der Montage der bemalten Aluelemente arbeitet ihr Team mit weißen Kunsthandschuhen.

Zunächst werden die Alulemente – in diesem Fall eine Figur – an die Wand gehalten, um die genaue Position eines Elements mit Kreppband zu markieren. Dann wird Montagekleber aufgetragen. Das Aluelement wird anschließend direkt auf die Waschbetonwand aufgeklebt.

Element für Element bildet sich an diesem Vormittag der Stammbaum aus abstrakten, farbigen, in die Höhe wachsenden Ästen und Zweigen, die zwei lebensgroße Figuren tragen.

In der Konzeption musste die Künstlerin auch bauliche Gegebenheiten beachten. "Man muss natürlich darauf achten, dass die Schüler und Schülerinnen in der Schule nicht daran hängen bleiben und sich verletzen können, oder dass es nicht verkratzt werden kann, durch Schulranzen, die daran entlang streifen."

Das Motiv der Frau, die von einem mehrfarbigen Fenster oder Bilderrahmen umgeben ist, wird als nächstes vorsichtig an ihre Position am Treppenabsatz getragen.

Dieses Motiv muss vor Ort an die Fugen in der Betonwand angepasst werden.

Da das Aluelement der Frau über den Betonfugen liegt, müssen diese mit einem an die Fuge angepassten Aluminium verschlossen werden. Zum Ende des zweiten Aufbautages ist auch der Taue tragende Mann an seinem Platz.

Bis die Übergabe an die Schule erfolgt, bleiben die Kunstwerke während der restlichen Baustellenzeit mit Staubschutzfolie abgedeckt.

Text und Fotografien: Caroline Winkler

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